2月の月案文例(4歳児・環境配慮)

  • さまざまな素材や用具を用意しておく。
  • ルールについて話し合う場を設ける。
  • 一人ひとりの思いに耳を傾けられるよう、ゆとりを持つ。
  • 一人ひとりの成長を見守り、子ども同士認め合う場を多くつくるようにする。
  • 思いきり体を動かして遊べるよう、必要な場、遊具を十分用意しておく。
  • 節分という伝統的な行事に関する紙芝居や絵本などを用意する。
  • 冬の自然現象を観察したり、試したりできるようなタイミングを逃さないようにする。
  • 夕方の遊びの時間が終わること、片付けてホールに集まることが分かるように、音楽をかける。
  • 落ち着いて食事ができるような雰囲気をつくる。
  • 集まりの時間以外でも、自分が取り組んだことを人に見せる機会をつくり、認められる喜びを感じられるようにする。
  • 歌詞の意味を丁寧に伝え、より楽しく歌えるようにしていく。
  • 子どもの発想を大切にし、実現できるように援助をしていく。
  • 節分に関連した絵本、紙芝居等を用意し行事の由来を分かりやすく伝えていく。
  • 発表会当日は、今まで取り組んできたことを認め、保護者に披露することを一緒に楽しむ。
  • 一人ひとりのイメージや作品に対する思いに寄り添いながら、作品を飾ったり、披露する機会をつくり、達成感を得られるようにする。
  • 文字や数字に関心が深まる遊びを提供し、楽しみながら習得できるようにしていく。
  • 一緒に体を動かし、動くと体が温かくなることを伝える。
  • 楽しみながらつくった歌を、どんな声で歌うのが心地よいかを伝えながら歌う。
  • 寒い中でも保育者と一緒に体を動かし、楽しめるようにする。
  • 劇遊びを通して友達とイメージを共有し、協力する楽しさが味わえるように保育者が仲立ちして進める。
  • 好きな友だちと一緒に食事を楽しんでいるのを見守ったり、おしゃべりに夢中になっている子には言葉をかけたりする。
  • 子どもの発想や工夫を大事にしながら楽しめるようにする。
  • 子ども同士関わりが深められるよう、保育者が仲立ちとなる。
  • 手洗い、うがいの習慣が身についているか確認し、見守ったり、言葉をかけたりする。
  • 冬の自然現象を発見した際には、子どもの驚きに共感し、新たな発見につなげる。